Paysage éducatif estonien

07.03.2003

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Le système éducatif estonien comprend trois niveaux : l’enseignement de base, l’enseignement secondaire et supérieur. En outre, un secteur important dont l’Etat coordonne largement le financement et l’administration, est celui de l’enseignement des disciplines périscolaires. De nouveaux facteurs économiques ont permis la création d’écoles (établissements d’enseignement général, d’enseignement professionnel aussi bien que d’enseignement supérieur) fonctionnant sur des capitaux privés, bien que la majorité des établissements scolaires soient alimentées par le budget de l’Etat ou des collectivités locales.

En fonction des niveaux d’enseignement, le système est subdivisé comme suit:

• Enseignement de base
• Enseignement secondaire
• Enseignement supérieur

Par ailleurs, durant ces dernières années la discussion a de plus en plus porté sur l’apprentissage tout au long de la vie et bon nombre de personnes ont poursuivi des études dans diverses branches d’enseignement pour adultes après avoir bénéficié d’un enseignement supérieur. C’est la raison pour laquelle l’un des mots-clé de ces dernières années a été “l’Estonie studieuse”, ce qui signifie que tous les membres de la société sont impliqués dans le processus d’apprentissage continu et dans le perfectionnement permanent de leur niveau d’instruction.

La tendance la plus significative de ces dernières années – principalement due au développement d’universités et d’écoles d’enseignement supérieur privées – est l’accroissement constant du nombre d’étudiants dans l’enseignement supérieur.

L’augmentation des inscriptions dans les universités publiques y a également contribué.

Inscriptions par niveau et type d’études
Milliers d’étudiants

ENSEIGNEMENT DE BASE

L’Etat et les collectivités locales se chargent de l’enseignement pré-primaire des enfants et de leurs études dans des établissements pré-scolaires.

La scolarité obligatoire commence généralement à l’âge de 7 ans et dure jusqu’à la fin de l’enseignement de base (9 années) ou jusqu’à l’âge de 17 ans. Actuellement, un projet de loi sur l’extension de la scolarité obligatoire jusqu’à l’âge de 18 ans est en cours d’examen au Parlement.

L’acquisition de l’éducation de base est financée par l’Etat. L’année scolaire s’étend sur 175 jours et dure, vacances comprises, du 1er septembre jusqu’en juin.

Les écoles de base et les écoles secondaires ont recours à un système de notation uniforme qui va de un à cinq, le “5” sanctionnant le meilleur résultat et le “1” le plus faible.

ENSEIGNEMENT SECONDAIRE

Afin de bénéficier de l’enseignement secondaire, un cycle de trois ans d’études doit être accompli. De même que pour l’éducation de base, l’acquisition de l’éducation secondaire est financée par l’Etat.

Parallèlement, le nombre d’établissements privés s’accroît d’année en année. L’enseignement dispensé par les écoles privées se doit de correspondre aux normes d’éducation imposées par l’Etat et inscrites au programme scolaire national. Les exigences du programme scolaire national sont obligatoires pour toutes les écoles. Mais, outre ces exigences, les écoles peuvent enseigner de manière approfondie des matières hors-programme ou d’autres y figurant.

A la fin de sa scolarité, l’élève doit réussir trois examens d’Etat en plus de ceux de son école afin d’obtenir son certificat d’études secondaires.

En septembre 2002, l’on a recensé 240 lycées et autres établissements d’enseignement général dispensant un enseignement secondaire.

ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL

Parallèlement à l’enseignement secondaire et supérieur, existent également des écoles professionnelles, la plupart financées par l’Etat. L’effort principal en matière de formation professionnelle se porte sur l’acquisition de compétences et d’expérience professionnelles.

A l’heure actuelle, l’on compte 88 écoles professionnelles en Estonie, dont 31 privées. Pour l’instant, une des questions les plus d’actualité est l’organisation du réseau scolaire et, à cette fin, nombre de petites écoles professionnelles sont en train d’être regroupées pour former des centres régionaux de formation professionnelle. Ainsi, plusieurs centres performants de ce type ont été créés dans le Sud, le Centre et l’Est de l’Estonie.

Le système d’enseignement professionnel fonctionne aussi bien au niveau secondaire que supérieur afin de permettre l’acquisition d’une éducation professionnelle, soit secondaire, soit supérieure.

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

L’enseignement supérieur est dispensé en Estonie depuis 1632, année de fondation de l’Université de Tartu. Aujourd’hui, celle-ci est également un centre scientifique reconnu à l’échelle internationale. L’on compte 40 établissements d’enseignement supérieur en Estonie, dont 20 sont financés par des capitaux privés.

Les études supérieures sont sanctionnées par l’obtention d’un diplôme ou d’un degré académique après avoir suivi un programme académique : le Baccalauréat (BA), le Master ou le Doctorat.

Les normes d’éducation supérieure estoniennes étant internationalement reconnues, les diplômes des établissements d’enseignement supérieur estoniens (accrédités) sont reconnus à l’étranger. Afin d’évaluer le niveau de ces établissements (accréditation), un organisme spécifique a été créé, lequel passe commande pour des évaluations d’experts auprès d’une commission internationale.

Outre les études, des travaux scientifiques sont menés de manière intensive dans les établissements d’enseignement supérieur et, dans ce domaine, l’Estonie jouit d’une réputation mondiale en biotechnologie et génie génétique, linguistique comparée, sémiotique, etc.

ENSEIGNEMENT PÉRISCOLAIRE

L’Etat et les collectivités locales contribuent à l’organisation de l’enseignement périscolaire des élèves en dehors de l’école. Le Parlement a adopté la loi sur les écoles du temps libre qui légalise la pratique du sport, de la musique, des arts ainsi que des centres scolaires de création. Un réseau d’écoles de sport, de musique et d’art couvre toute l’Estonie dans lesquelles les élèves peuvent se livrer à leur activité favorite avec le financement de l’Etat.

EVOLUTION

Pour disposer d’un plan d’action à long terme et coordonner l’organisation de l’ensemble du système éducatif, le concept de développement du système éducatif estonien a été instauré.

Reconnaissant l’éducation comme un facteur qui détermine grandement le développement des personnes et de l’Etat, le Parlement estonien (le Riigikogu) a consacré des débats entiers à la situation du système éducatif, cette question étant considérée d’importance nationale (dernier débat en mai 1998). La discussion a porté sur divers documents, tels que

• Le document rédigé par le conseil académique du Président d’Estonie, "L’Estonie studieuse"
• "La Stratégie éducative estonienne" élaborée par le Ministère de l’éducation
• "Les Scénarios éducatifs estoniens pour 2015" conçus par une ONG, le Forum Educatif.

Le Riigikogu s’est rendu compte de la nécessité d’un concept de développement officiel définissant les objectifs et principes du système éducatif estonien et présentant un modèle d’éducation correspondant. Après l’adoption d’un tel document par le Riigikogu, l’ensemble de la législation concernant l’enseignement reposera sur une base uniforme. C’est la raison pour laquelle nombre d’institutions ont élaboré conjointement le concept de développement du système éducatif estonien, qui sera bientôt débattu au Parlement.

Pour en savoir plus:

Ministère estonien de l’éducation
Institut Estonien
Fondation pour la réforme de l’enseignement professionnel en Estonie
Fondation estonienne pour la science